ปัญหาทางจิตวิทยาทั่วไปของเด็กในโรงเรียน
สารบัญ:
- อาการซึมเศร้าและโรคสองขั้ว
- อาการซึมเศร้าอาจเริ่มต้นในวัยเด็กโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเด็กมีญาติทางชีวภาพใกล้ชิดที่ประสบภาวะซึมเศร้า ภาวะซึมเศร้ามักถูกทำเครื่องหมายโดยการขาดความสนใจในกิจกรรมความเศร้าและการแสดงออกของความนับถือตนเองที่ไม่ดี โรคสองขั้วความผิดปกติของภาวะซึมเศร้าในช่วงเวลาที่มีภาวะวิกลจริตอาจเป็นที่ชัดเจนเมื่อถึงวัยเด็ก ภาวะซึมเศร้าและโรคสองขั้วบางครั้งนำไปสู่การพยายามฆ่าตัวตายและพ่อแม่ต้องตรวจสอบเด็กรวมทั้งแสวงหาการรักษาที่เหมาะสม เทคนิคการรักษาโรคเหล่านี้เกี่ยวข้องกับยาและการให้คำปรึกษา
- ความผิดปกติของความวิตกกังวล
- เด็กที่มีอายุมากอาจตกอยู่ในการเสพสารเสพติดและติดยาเสพติดสารที่ถูกทารุณกรรม ได้แก่ แอลกอฮอล์กัญชาและยาที่ต้องสั่งโดยแพทย์ สารสูดดมเช่นเบนซินสีกาวและตัวทำละลายยังใช้สำหรับการ "สูง" เด็กบางคนต้องติดยาเสพติดทางจิตหรือทางร่างกายและต้องได้รับการรักษาเพื่อการกู้คืน พ่อแม่ต้องทำความคุ้นเคยกับสัญญาณของการใช้สารเสพติด การรักษาโดยทั่วไปรวมถึงการให้คำปรึกษาและการรักษาในโรงพยาบาลผู้ป่วยใน
- เด็กบางคนตกเป็นเหยื่อการกินผิดปกติ ได้แก่ anorexia nervosa และ bulimia อาการโดยทั่วไปมีน้อยน้ำหนักรู้สึกว่าเธอเป็นไขมันแม้ในขณะที่เธอเป็นบางครอบงำด้วยการนับแคลอรี่และข้อแก้ตัวที่พบบ่อยสำหรับการไม่กิน การรักษาความผิดปกติของการรับประทานอาหารมักจะเกี่ยวข้องกับการให้คำปรึกษา
- สงสัยเกี่ยวกับการขาดสมาธิสั้นในวัยสูงอายุที่โรงเรียนมีปัญหาในการทำบ้านให้ความสนใจในชั้นเรียนนั่งนิ่งนั่งอยู่แถวหรือรอให้เขาหันมาพูด โรคนี้มักได้รับการรักษาด้วยยาและบางครั้งก็มีการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม
- เด็กบางคนมีปัญหาในการเรียนรู้ในระดับเดียวกับเพื่อนของพวกเขา อาจช่วยในการกำหนดวิธีที่เด็กเรียนรู้ได้ดีที่สุด สำหรับเด็กบางคนการอ่านก็ง่ายสำหรับพวกเขาในขณะที่เด็กคนอื่น ๆ ได้รับประโยชน์จากการสาธิตภาพ คนอื่น ๆ ยังคงทำงานได้ดีที่สุดโดยการเรียนรู้ด้วยมือ จำเป็นต้องมีการทดสอบเพื่อระบุรายละเอียดของความผิดปกติและพัฒนาแผนการเรียนรู้เฉพาะทาง
- ความเจ็บป่วยโรคจิตอาจตีเด็กในช่วงปลายปีการศึกษา การสำแดงครั้งแรกอาจรวมถึงการถอนตัวออกจากเพื่อนการพัฒนารูปแบบการพูดที่ผิดปกติดูเหมือนจะไม่มีอารมณ์แสดงความแปลกประหลาดและยกระดับความสงสัย โรคจิตเภทมักได้รับการรักษาด้วยยาและอาจต้องใช้ระยะเวลาในการรักษาตัว
เช่นเดียวกับผู้ใหญ่เด็ก ๆ อาจประสบปัญหาทางจิตได้ เหล่านี้อาจได้รับการพิจารณาว่าเป็นพฤติกรรมความผิดปกติทางอารมณ์หรือการเรียนรู้ การรักษามีอยู่สำหรับโรคแต่ละชนิดและผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจิตสามารถระบุได้ว่าเด็กมีปัญหาเฉพาะหรือไม่ ปัญหาทางจิตวิทยาหลายรอบกับระยะเวลาที่เลวลงตามระยะเวลาของการปรับปรุง บางประเด็นแก้ไขได้ในขณะที่บางคนยังคงมีอยู่ในวัยผู้ใหญ่ การวินิจฉัยพร้อมกันและการรักษาที่เหมาะสมช่วยเพิ่มความเป็นไปได้ในการจัดการกับความผิดปกติเหล่านี้
อาการซึมเศร้าและโรคสองขั้ว
อาการซึมเศร้าอาจเริ่มต้นในวัยเด็กโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเด็กมีญาติทางชีวภาพใกล้ชิดที่ประสบภาวะซึมเศร้า ภาวะซึมเศร้ามักถูกทำเครื่องหมายโดยการขาดความสนใจในกิจกรรมความเศร้าและการแสดงออกของความนับถือตนเองที่ไม่ดี โรคสองขั้วความผิดปกติของภาวะซึมเศร้าในช่วงเวลาที่มีภาวะวิกลจริตอาจเป็นที่ชัดเจนเมื่อถึงวัยเด็ก ภาวะซึมเศร้าและโรคสองขั้วบางครั้งนำไปสู่การพยายามฆ่าตัวตายและพ่อแม่ต้องตรวจสอบเด็กรวมทั้งแสวงหาการรักษาที่เหมาะสม เทคนิคการรักษาโรคเหล่านี้เกี่ยวข้องกับยาและการให้คำปรึกษา
ความผิดปกติของความวิตกกังวล
เด็ก ๆ จะได้รับความวิตกกังวลมากมายรวมถึงโรควิตกกังวลโดยทั่วไปโรคตื่นตระหนกและโรคซึมเศร้า ตามการใช้สารเสพติดและการบริหารบริการสุขภาพจิตความผิดปกติเหล่านี้มีลักษณะความกลัวและความวิตกกังวลอย่างมีนัยสำคัญที่กินเวลานานหนึ่งเดือนหรือนานกว่านั้นและส่งผลกระทบต่อคุณภาพชีวิตของเด็ก การรักษารวมถึงยาและการให้คำปรึกษา
การติดสารเสพติดจากสารเสพติดเด็กที่มีอายุมากอาจตกอยู่ในการเสพสารเสพติดและติดยาเสพติดสารที่ถูกทารุณกรรม ได้แก่ แอลกอฮอล์กัญชาและยาที่ต้องสั่งโดยแพทย์ สารสูดดมเช่นเบนซินสีกาวและตัวทำละลายยังใช้สำหรับการ "สูง" เด็กบางคนต้องติดยาเสพติดทางจิตหรือทางร่างกายและต้องได้รับการรักษาเพื่อการกู้คืน พ่อแม่ต้องทำความคุ้นเคยกับสัญญาณของการใช้สารเสพติด การรักษาโดยทั่วไปรวมถึงการให้คำปรึกษาและการรักษาในโรงพยาบาลผู้ป่วยใน
ความผิดปกติของการรับประทานอาหาร
เด็กบางคนตกเป็นเหยื่อการกินผิดปกติ ได้แก่ anorexia nervosa และ bulimia อาการโดยทั่วไปมีน้อยน้ำหนักรู้สึกว่าเธอเป็นไขมันแม้ในขณะที่เธอเป็นบางครอบงำด้วยการนับแคลอรี่และข้อแก้ตัวที่พบบ่อยสำหรับการไม่กิน การรักษาความผิดปกติของการรับประทานอาหารมักจะเกี่ยวข้องกับการให้คำปรึกษา
ความผิดพลาดเกี่ยวกับการงกลั่นแคลนความสนใจ
สงสัยเกี่ยวกับการขาดสมาธิสั้นในวัยสูงอายุที่โรงเรียนมีปัญหาในการทำบ้านให้ความสนใจในชั้นเรียนนั่งนิ่งนั่งอยู่แถวหรือรอให้เขาหันมาพูด โรคนี้มักได้รับการรักษาด้วยยาและบางครั้งก็มีการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม
ความผิดปกติในการเรียนรู้
เด็กบางคนมีปัญหาในการเรียนรู้ในระดับเดียวกับเพื่อนของพวกเขา อาจช่วยในการกำหนดวิธีที่เด็กเรียนรู้ได้ดีที่สุด สำหรับเด็กบางคนการอ่านก็ง่ายสำหรับพวกเขาในขณะที่เด็กคนอื่น ๆ ได้รับประโยชน์จากการสาธิตภาพ คนอื่น ๆ ยังคงทำงานได้ดีที่สุดโดยการเรียนรู้ด้วยมือ จำเป็นต้องมีการทดสอบเพื่อระบุรายละเอียดของความผิดปกติและพัฒนาแผนการเรียนรู้เฉพาะทาง
โรคจิตเภท