ความสำคัญของดนตรีและการเคลื่อนไหวในด้านการศึกษาของเด็กเล็ก
สารบัญ:
หลายคนคิดถึงการเรียนรู้ตัวอักษรการนับและการรับรู้รูปร่างเมื่อนึกถึงการศึกษาปฐมวัย แม้ว่าเด็ก ๆ ทุกคนจะมีความสำคัญมากในการเรียนดนตรีและการเต้นรำก็เป็นประโยชน์เช่นกัน การผสมผสานดนตรีและการเคลื่อนไหวเข้ากับการศึกษาปฐมวัยสามารถช่วยเด็กเล็ก ๆ ที่มีพัฒนาการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและการเติบโตของภาษา
วิดีโอเด็ดหน้า
ปฐมวัย
การศึกษาปฐมวัยสำหรับเด็กอายุ 8 ปีขึ้นไปเป็นจุดเริ่มต้นของประสบการณ์ทางวิชาการของนักเรียน นี่เป็นช่วงเวลาสำคัญของการเรียนรู้และการพัฒนาสมองสำหรับเด็กเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการศึกษาที่เหลือ การเล่นดนตรีและการเต้นเป็นจังหวะช่วยกระตุ้นประสบการณ์การเรียนรู้สำหรับเด็กเล็กและส่งเสริมการเรียนรู้ที่บ้านหรือในห้องเรียน ผู้ปกครองและครูปฐมวัยสามารถรวมเพลงและการเคลื่อนไหวเข้ากับกิจวัตรประจำวันได้
การพัฒนาสมอง
ตามที่สมาคมดนตรีและการเคลื่อนไหวของเด็กปฐมวัยร้อยละ 85 ของการพัฒนาสมองเกิดขึ้นเมื่อเด็กถึง 3 ปี เมื่อเด็กโตขึ้นพวกเขาจำเป็นต้องเรียนรู้กิจกรรมเฉพาะอย่างที่มีความสำคัญต่อการพัฒนา ตัวอย่างเช่นเด็กเล็ก ๆ จำนวนมากเริ่มขยิบตาและรวบรวมข้อมูลเพื่อเคลื่อนไหวและในขณะที่กิจกรรมเหล่านี้เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้ที่จะเดินไปในที่สุดพวกเขาก็มีความจำเป็นสำหรับการพัฒนาสมอง นอกจากนี้กิจกรรมที่ทำด้วยลวดลายที่บ้านหรือในห้องเรียนก่อนวัยเรียนเช่นการตบมือกับดนตรีหรือการกระโดดในจังหวะจังหวะเพื่อกระตุ้นการทำงานของสมองและช่วยให้สมองจัดระเบียบความคิดและพฤติกรรม
ภาษา
ภาษามีจังหวะของตัวเอง การพูดภาษาได้อย่างคล่องแคล่วเกี่ยวข้องกับการหยุดชั่วคราวหยุดและเริ่มต้นในสถานที่ที่เหมาะสม ตัวอย่างเช่นคนส่วนใหญ่ไม่ได้พูดในคำพูดที่คงเส้นคงวา แต่พวกเขาแทรกหยุดระหว่างวลีที่พวกเขาใช้สำเนียงและพวกเขาเพิ่มหรือลดความเร็วโดยรวมของการพูด เพลงมีจังหวะและการสอนเด็กเล็กที่มีจังหวะและเต้นหรือเรียนรู้ที่จะเดินขบวนในเวลาเพื่อปรับแต่งสามารถช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้จังหวะการพูดและพัฒนาทักษะการสื่อสารของพวกเขา
ประเภทต่างๆ
ดนตรีและการเคลื่อนไหวหลายประเภทสามารถรวมเข้ากับการศึกษาปฐมวัย การสอนบทเพลงเช่น "ABCs" หรือ "If You're Happy" และการตบมือหรือแตะพร้อมจะสอนจังหวะและจังหวะขณะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ ๆ เพลงที่เกี่ยวข้องกับการกระทำและท่าทางมือที่ทำตามเพลงสอนเด็ก ๆ ไม่เพียง แต่ความหมายของคำใหม่ ๆ เท่านั้น แต่ยังต้องเคลื่อนไหวและร้องเพลงในเวลาเดียวกัน กิจกรรมประเภทอื่น ๆ สำหรับใช้ในห้องเรียนอาจเป็นการเต้นรำกับแวดวงหรือผ้าพันคอการเล่นเครื่องดนตรีขนาดเล็กการร้องเพลงในรอบร้องเพลงขณะทำความสะอาดการเดินขบวนเพื่อตีหรือเลียนแบบสัตว์ไม่เพียง แต่สามารถเป็นประโยชน์ในด้านวิชาการเท่านั้น แต่ยังช่วยให้เด็ก ๆ เคลื่อนไหวซึ่งดีต่อร่างกายเล็ก ๆ ของพวกเขา
