ของ Asperger วิธีปฏิบัติเพื่อให้เด็กที่มี Asperger's

Asperger's syndrome (AS), โรคทางระบบประสาท, ตกอยู่ในคลื่นความถี่ออทิสติกตามที่สถาบันแห่งชาติของความผิดปกติทางระบบประสาทและโรคหลอดเลือดสมอง. อาการรวมถึงความท้าทายด้านภาษาและการสื่อสารรูปแบบความคิดที่ จำกัด และพฤติกรรมซ้ำ ๆ เพื่อให้เด็กมีความเป็นระเบียบกับพ่อแม่ผู้ปกครองจะต้องกำหนดพฤติกรรมที่บุตรหลานไม่สามารถควบคุมได้เช่นพฤติกรรมซ้ำ ๆ และต้องมีแนวทางและระเบียบวินัยเช่นพฤติกรรมหยาบคายและก้าวร้าว

วิดีโอประจำวัน

ขั้นตอนที่ 1

สร้างรายการพฤติกรรมและการกระทำที่บุตรหลานของคุณไม่สามารถควบคุมได้เนื่องจากการวินิจฉัยของ Asperger เหล่านี้อาจรวมถึงพฤติกรรมที่ซ้ำ ๆ เช่นการปั่นหรือการกระพือมือควบคู่ไปกับความสัมพันธ์ระหว่างเพื่อนที่ไม่ดีและความว้าวุ่นใจที่ง่าย บุตรหลานของท่านอาจต้องการความช่วยเหลือและคำแนะนำในการเอาชนะปัญหาเหล่านี้ อย่างไรก็ตามเธอไม่ควรถูกลงโทษทางวินัย

ขั้นตอนที่ 2

สร้างรายชื่อพฤติกรรมที่ไม่สามารถยอมรับได้ในเด็กของคุณ รวมข้อมูลเชิงลึกและข้อเสนอแนะจากคู่สมรสกุมารแพทย์พี่เลี้ยงครูและอื่น ๆ ที่มีปฏิสัมพันธ์กับบุตรหลานเป็นประจำ พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมเหล่านี้ประกอบด้วยสิ่งต่างๆเช่นการรุกรานภาษาหยาบคายการต่อต้านและการไม่ปฏิบัติตาม

ขั้นตอนที่ 3

จัดทำรูปแบบที่เหมาะสมเพื่อให้คำแนะนำแก่บุตรหลานของคุณเกี่ยวกับพฤติกรรมที่ไม่สามารถยอมรับได้และส่งผลให้เกิดผลเสีย เนื่องจากอาการของโรค Asperger มักมีข้อมูลการประมวลผลที่ยากลำบากรายการอาจต้องมีการเขียนด้วยวาจาเขียนและแสดงในรูปแบบภาพ การคัดลอกรายการและวางไว้ในบ้านอาจเป็นประโยชน์สำหรับเด็กที่มีเชื้อ Asperger's

ขั้นตอนที่ 4

กำหนดแนวทางป้องกันเพื่อช่วยให้บุตรหลานของคุณเรียนรู้วิธีที่เหมาะสมในการจัดการกับสถานการณ์ที่ยากลำบาก ผ่านการเล่นบทบาทบทสนทนาและเรื่องราวให้ลูกของคุณมีทางเลือกในการตี, ตะโกนและขว้างปา เรื่องราวทางสังคมที่พัฒนาขึ้นเพื่อช่วยให้เด็กออทิสติกเข้าใจสถานการณ์ที่ยากลำบากอาจเป็นประโยชน์สำหรับการสอนเกี่ยวกับพฤติกรรมที่เหมาะสมและไม่เหมาะสม เนื่องจากเด็กที่มีข้อมูลของ Asperger มักจะประมวลผลข้อมูลอย่างช้าๆให้ทำซ้ำคำแนะนำในการป้องกันหลาย ๆ ครั้ง

ขั้นตอนที่ 5

ใช้แผนผลลัพธ์ สำหรับพฤติกรรมเชิงลบแต่ละข้อที่คุณระบุว่าไม่เหมาะสมจากบุตรหลานของคุณให้ตัดสินผลที่ตามมา Dr. Susan Giurleo ที่ Child Development Partners เตือนพ่อแม่ของเด็กที่มีความผิดปกติทางระบบประสาทว่าระเบียบวินัยต้องมีความชัดเจนกระชับสม่ำเสมอและสงบ ถ้าบุตรของท่านปฏิบัติไม่ถูกต้องให้บอกกล่าวแก่เขาในสิ่งที่เขาทำผิดและบอกให้เขาทราบถึงผลที่ตามมา ตัวอย่างเช่น "การกดปุ่มพี่ชายของคุณไม่เหมาะสมไปนั่งในเก้าอี้หมดเวลาเป็นเวลา 5 นาที"

ขั้นตอนที่ 6

ทบทวนระเบียบวินัยของคุณเป็นประจำพิจารณาความสอดคล้องของการปฏิบัติตามแผน ประเมินพฤติกรรมของบุตรหลานของคุณและพิจารณาว่าแผนต้องได้รับการแก้ไขตามอายุการพัฒนาหรือการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของเด็กหรือไม่