รายการตรวจสอบทักษะพัฒนาการเด็กปฐมวัย

แม้ว่าเด็กเล็กทุกคนจะมีพัฒนาการในอัตราที่แตกต่างกันโดยทั่วไปแล้วคุณสามารถใช้ commonalities เพื่อพัฒนาการเจริญเติบโตที่ดีต่อสุขภาพได้ ผู้ปกครองและผู้ดูแลผู้ป่วยควรรู้เกี่ยวกับเหตุการณ์สำคัญ ๆ ในแต่ละพื้นที่ของการพัฒนาทั้ง 5 ด้าน ได้แก่ ด้านกายภาพพลวัตภาษาสังคมและความรู้ความเข้าใจ การรับรู้นี้สามารถสร้างความมั่นใจแก่ผู้ใหญ่ที่ดูแลเด็กเล็กที่กำลังพัฒนาตามปกติและสามารถให้คำแนะนำเกี่ยวกับว่าควรแสวงหาการประเมินหรือการแทรกแซงระดับมืออาชีพหรือไม่

วิดีโอประจำวัน

การพัฒนาทางกายภาพ

ทารกเกิดมาพร้อมกับการควบคุมทางกายภาพและทักษะทางกลที่ จำกัด ทักษะยนต์ขั้นต้นคือการเคลื่อนไหวขนาดใหญ่โดยใช้แขนขาศีรษะและลำตัวตาม First 5 California เด็กวัย 1 เดือนอาจยกศีรษะเล็กน้อยขึ้นเมื่อนอนบนท้อง เด็กวัย 3 เดือนสามารถเคลื่อนไหวได้โดยสมัครใจและหันศีรษะเพื่อดูสีสดใส เด็กวัย 4 เดือนส่วนใหญ่พลิกกลับ เมื่อถึง 12 เดือนเด็กควรเดินด้วยความช่วยเหลือ เด็กมักเดินตามอายุ 18 เดือน เด็กวัย 3 ปีส่วนใหญ่สามารถนั่งรถจักรยานสามล้อและวิ่งได้ เมื่ออายุได้ 4 ขวบเด็ก ๆ ควรกระโดดและปรับสมดุลโดยใช้เท้าข้างเดียวและเด็กวัย 5 ขวบสามารถข้ามไปเดินถอยหลังและบริหารจัดการได้อย่างอิสระในอ่างอาบน้ำ เด็กบางคนไม่ได้พบกับเหตุการณ์สำคัญเหล่านี้ในวัยเดียวกัน HealthChildren กล่าว org คุณสามารถพูดคุยกับกุมารแพทย์ของเด็กหากคุณกังวลว่าบุตรหลานของคุณจะล่าช้า

การพัฒนามอเตอร์แบบปรับได้

ทารกแรกเกิดห่อหุ้มนิ้วมือไว้รอบ ๆ วัตถุที่ใส่ไว้ในมือและบางครั้งก็สามารถจับปากได้ เด็กวัย 3 เดือนส่วนใหญ่สามารถติดตามวัตถุที่เคลื่อนที่และถือของเล่นได้ เด็กทารกอายุ 6 เดือนมักใส่สิ่งของเข้าไปในปากโดยเจตนาเข้าถึงวัตถุวัตถุและเปลี่ยนสินค้าจากมือข้างหนึ่งไปอีกข้างหนึ่ง เมื่อถึง 12 เดือนเด็กควรจะสามารถใช้นิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้เพื่อหยิบสินค้าใส่ดินสอสีเพื่อทำเครื่องหมายใช้ถ้วยชามและนั่งไม่ได้ ลูกคนโตอายุ 18 เดือนสามารถพลิกหน้าในหนังสือวางซ้อนสองบล็อคการเขียนลวก ๆ และถอดรองเท้าและถุงเท้าออก เด็กอายุ 2 ปีสามารถเชือกลูกปัดคลายซิปและวาดเส้นตรงได้ เด็ก 3 คนส่วนใหญ่สามารถล้างมือและตัดกระดาษได้และเด็กวัย 4 ปีสามารถปลดกระดุมใหญ่ติดตามและคัดลอกตัวอักษรและวาดรูปคนได้ เมื่ออายุ 5 ขวบเด็กส่วนใหญ่สามารถพับกระดาษและตัดกระดาษได้ง่าย เหตุการณ์เหล่านี้อาจเกิดขึ้นในยุคนั้นหรือไม่นานหลังจากนั้นและเป็นเรื่องปกติตามที่ HealthyChildren กล่าว org

การพัฒนาภาษา

ทักษะทางภาษายังพัฒนาอย่างรวดเร็วในเด็กเล็ก ทารกแรกเกิดรู้สึกไม่สบายโดยร้องไห้ สามเดือนฟังเสียงที่แตกต่างกันและ coo เด็กอายุหกเดือนพูดพล่ามและพูดความสุขหรือความไม่พอใจโดยใช้เสียงตามเวลาที่เด็กส่วนใหญ่อายุ 1 ขวบพวกเขาควรพูดคำสองสามคำและเลียนเสียงสัตว์ เด็กวัย 1 ขวบพยักหน้าบอกว่า "ใช่" และคลื่นลาก่อน เด็ก 2 ขวบส่วนใหญ่ใส่คำสองหรือสามคำด้วยกันรู้ 50 คำและระบุส่วนของร่างกายโดยชี้ เด็กวัยสามขวบทั่วไปสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการเข้าห้องน้ำถามและตอบคำถามง่ายๆและพูดได้ชัดเจนพอที่จะเข้าใจได้โดยคนที่รู้จักพวกเขา เด็ก 4 ขวบควรรู้จักชื่อเพศและอายุของตัวเอง เธอควรใช้ประโยค 5-6 คำ เด็กวัย 5 ขวบส่วนใหญ่สามารถเล่าเรื่องเล่าชื่อและที่อยู่ของตนและใช้ไวยากรณ์ที่ถูกต้องเมื่อพูดได้เกือบตลอดเวลา แต่ละช่วงเวลามีการประเมินและบางครั้งเกิดขึ้นไม่นานก่อนหรือหลังอายุดังกล่าวตาม HealthyChildren org

การพัฒนาทางสังคม

ทารกจะติดต่อทางตาเกือบจะทันทีที่คลอด ใน 3 เดือนทารกเข้าใจว่ามือและเท้าของพวกเขาเป็นของพวกเขา พวกเขารู้ที่จะหยุดร้องไห้เมื่อพ่อแม่มาใกล้ ทารกอายุ 6 เดือนเล่นถั่วลิสงแสดงความกลัวต่อคนแปลกหน้าและจับแขนไว้เพื่อระบุว่าต้องการจะหยิบขึ้นมาเมื่อไร เด็กอายุ 1 ขวบจะเล่นเกมเช่นขนมเค้กและเลียนแบบผู้ใหญ่ เด็กอายุ 18 เดือนตามทิศทางหนึ่งหรือสองขั้นตอนรู้ว่าคนอื่น ๆ ให้ความสำคัญกับเขาและสามารถชี้ไปที่ภาพในหนังสือได้ เมื่อถึงวัย 2 ขวบเด็กส่วนใหญ่ก็เริ่มที่จะเข้าสังคมกับเด็กคนอื่น ๆ พวกเขาหลงระเริงในการเล่นแบบคู่ขนาน: เล่นข้างเพื่อน แต่ไม่ค่อยมีปฏิสัมพันธ์มากนัก เด็ก 3 คนส่วนใหญ่เรียนรู้ที่จะแบ่งปันและปฏิบัติตามกฎง่ายๆ บางคนมีเพื่อนสมมุติหรือเพื่อนเล่น เมื่ออายุได้ 4 ขวบเด็กสามารถแสดงและตั้งชื่ออารมณ์และเด็กวัย 5 ขวบส่วนใหญ่มีแนวคิดเรื่องเวลาและสนุกกับการเล่นกับคนอื่น ๆ ในวัยของตนเอง พัฒนาการด้านสังคมอาจมาถึงช่วงเวลาที่แตกต่างกันเนื่องจากไม่มีเด็กสองคนเหมือนกันแนะนำ HealthyChildren org

พัฒนาการทางความคิด

ทารกแรกเกิดคาดว่าจะได้รับอาหารเป็นระยะ ๆ และดูวัตถุในเวลาสั้น ๆ เด็กทารกอายุ 3 เดือนรู้จักขวดหรือเต้านม เมื่ออายุ 6 เดือนทารกเริ่มตรวจดูรายการและ 1 ปีจะค้นหารายการที่ซ่อนหรือสูญหาย ทารก 1 ปี 1 / 2- ปีตระหนักถึงภาพที่คุ้นเคยและสิ่งต่างๆเข้าใจวัตถุที่มีวัตถุประสงค์และรู้ว่า "ขึ้น" และ "ลง" เด็กวัย 2 ปีส่วนใหญ่รู้จักชื่อของพวกเขาแก้ปัญหาง่ายๆและทำให้สิ่งต่างๆเป็นเรื่องง่ายและเด็กวัย 3 ขวบสามารถพูดประโยคซ้ำ ๆ ทำเป็นและจำคำพูดได้ เมื่อถึงวัย 4 เด็กสามารถชี้ไปที่สีพื้นฐานได้หกสีเข้าใจตัวเลขที่น้อยและวาดภาพที่จำได้ เด็กวัย 5 ปีส่วนใหญ่สามารถนับได้ 10 คนเข้าใจคำศัพท์ในตำแหน่งเช่น "หลัง" และ "เข้า" และรู้ตัวอักษรอย่างน้อยที่สุด อีกครั้งอัตราที่เด็กของคุณพัฒนาความสามารถในการรับรู้ความสามารถของเขาจะแตกต่างจากเด็กคนอื่น ๆ ตาม HealthyChildren org ควรให้ความสนใจใด ๆ กับกุมารแพทย์ของคุณ