กิจกรรมเพื่อช่วยเด็กพัฒนาทักษะการคิดแบบบทคัดย่อ
สารบัญ:
- วิดีโอประจำวัน
- การคิดแบบบทคัดย่อการคิดแบบ
- ในขณะที่คุณจะไม่สามารถพึ่งพาเด็กเล็กของคุณในการวางแผนกิจกรรมสำหรับวันหยุดฤดูร้อนได้สี่เดือนล่วงหน้าพวกเขาสามารถคิดถึงสิ่งที่พวกเขาต้องทำเพื่อการเรียนในวันรุ่งขึ้นหรือว่าอย่างไร จะทำในเช้าวันเสาร์หลังจากรับประทานอาหารเช้า การวางแผนดังกล่าวเป็นส่วนหนึ่งของวันของคุณจะเป็นการสอนทักษะในการคิดและการให้เหตุผลของเด็ก ใช้เวลาในการฟังแผนการของบุตรหลานของคุณถามคำถามและสนับสนุนกระบวนการ ในทำนองเดียวกันถามคำถามและกระตุ้นให้เกิดการสนทนาหลังจากทำกิจกรรม ใช้คำถามปลายเปิดที่ขึ้นต้นด้วย "how" หรือ "why" แทนคำถามที่สามารถตอบได้ด้วยคำว่า "ใช่" หรือ "no"“
คิดถึงความต้องการของบุตรของท่านในเรื่อง "เพิ่มเติม" ในช่วงเย็นหรือการยืนยันของ "เหมืองแร่" เมื่อคุณขอให้เธอแชร์เป็นข้อบ่งชี้ที่ดี เธอกำลังพัฒนาทักษะการคิดเชิงนามธรรม เมื่อย้ายจากอาหารหรือของเล่นคอนกรีตเป็นแนวคิดแบบนามธรรม "เพิ่มเติม" และ "ของฉัน" บุตรหลานของคุณใช้ทักษะการคิดเชิงนามธรรมที่จะให้บริการตลอดชีวิตของเธอ งานของคุณคือการสนับสนุนให้เกิดแนวคิดขึ้นมามากขึ้น
>วิดีโอประจำวัน
การคิดแบบบทคัดย่อการคิดแบบ
การพูดออกมาดัง ๆ เป็นวิธีสำคัญที่คุณจะสามารถช่วยลูกหลานของคุณพัฒนาทักษะการคิดเชิงนามธรรมได้ ตามรายงานการวิจัยของสมาคมการบาดเจ็บด้วยสมองแห่งรัฐนิวยอร์กในปีพ. ศ. 2549 มีหลักฐานแสดงให้เห็นว่ากระบวนการแก้ปัญหาของคุณเองช่วยให้บุตรหลานของคุณได้เรียนรู้วิธีการคิดเชิงลึกมากขึ้น ตัวอย่างเช่นเมื่อเด็กวัยหัดเดินของคุณลดลงชามปาเก็ตตี้ลงบนพื้นให้ลองแก้ปัญหาในการแก้ปัญหาดังกล่าว: "ถ้าฉันปล่อยให้เนื้อที่บนพื้นลื่นคนอาจลื่นไถลตัวเองได้ และเชื้อโรคอาจเติบโตทำให้อากาศของเราสกปรก ฉันสามารถตักขึ้นด้วยมือของฉัน แต่ถ้าฉันใช้ผ้าขนหนูกระดาษมือของฉันจะไม่ได้สกปรกมาก “
เมื่อทำท่าว่าจะขับรถบัสดูแลทารกหรือล้างรถที่แสร้งทำเป็นว่าเด็กของคุณกำลังใช้ภาษาและการเคลื่อนไหวเพื่อเล่นบทคัดย่อและความเป็นจริง กระตุ้นให้เด็กเล่นเครื่องแต่งกายและอุปกรณ์ประกอบอาหารด้วยการอ่านหนังสือกับลูกทุกวันคาดเดาเกี่ยวกับตอนจบที่แตกต่างกันสำหรับหนังสือหรือรายการทีวีและสอนลูก ๆ ของคุณว่าจะเล่น charades โดยใช้ภาพตัดจากนิตยสารของคนที่ทำกิจกรรมต่างกัน
การวางแผนและการสะท้อน
