Clapping Games for เด็กวัยหัดเดิน
สารบัญ:
เด็ก ๆ เล่นเกมปรบมือที่ซับซ้อนพร้อมกับเพลง แต่แม้กระทั่งเด็กวัยหัดเดินที่อายุน้อยสามารถเข้าร่วมกิจกรรมง่ายๆที่เกี่ยวข้องกับการตบมือ เกมและกิจกรรมการตบมือแบบมือกันทำงานได้ดีในสถานการณ์กลุ่มเช่นการดูแลวันหรือที่บ้านกับพ่อแม่และลูก เด็กวัยหัดเดินที่อายุน้อยกว่าอาจต้องการความช่วยเหลือในการตบมือในขณะที่เด็กวัยหัดเดินที่มีอายุมากกว่าสามารถจับตัวได้อย่างรวดเร็วและปรบมือด้วยตัวเอง
วิดีโอเด็ดหน้า
Clap for Development
ทารกส่วนใหญ่เรียนรู้ที่จะปรบมือระหว่าง 9 เดือนถึง 1 ปี โดยเด็กวัยหัดเดินเด็กส่วนใหญ่สามารถที่จะตบมือ เกมและกิจกรรมการตบมือช่วยให้เด็กวัยหัดเดินมีพัฒนาการควบคุมกล้ามเนื้อและการประสานมือและตา เกมยังช่วยให้เด็กเรียนรู้เกี่ยวกับจังหวะและการควบคุมร่างกายของพวกเขา กิจกรรมนี้มักรวมการร้องเพลงหรือการรวมกันของการกระทำเพื่อพัฒนาการควบคุมและการประสานงานของร่างกาย
ปรบมือกับจังหวะ
การตบมือรูปแบบจังหวะช่วยให้เด็กวัยหัดเดินสามารถปรับปรุงทักษะการประสานงานและการฟังของพวกเขา ถือกลองเล็ก ๆ หรือตบมือออกรูปแบบง่ายๆด้วยมือของคุณและให้เยาวชนของคุณทำตามรูปแบบ เริ่มต้นใหม่เพิ่มอีกสักสองสามครั้ง ต่อการเพิ่มมากขึ้นในรูปแบบการตบมือ เมื่อจัดวันเด็กวัยหัดเดินเลี้ยวกลองให้เด็กวัยหัดเดินของคุณเพื่อให้เขาสามารถกลองออกรูปแบบการตบมือสำหรับเด็กคนอื่น ๆ ได้
การตบมือและร้องเพลง
หลายเพลงที่เหมาะสำหรับกลุ่มอายุเด็กวัยหัดเดินที่มีส่วนร่วมในการตบมือ เพลงสามแบบคือ "ถ้าคุณมีความสุขและคุณก็รู้", "บิงโก" และ "ขนมเค้ก" "Hokey Pokey" เป็นเกมที่เกี่ยวข้องกับการตบมือระหว่างบทกวีหลักของเพลง ความคุ้นเคยของเพลงเหล่านี้ทำให้ง่ายสำหรับเด็กวัยหัดเดินที่จะตบมือในสถานที่ที่เหมาะสม อีกทางเลือกหนึ่งคือการแต่งเพลงของคุณเองซึ่งเกี่ยวข้องกับการตบมือหรือเพิ่มการตบมือเข้าไปในเพลงเด็กที่คุ้นเคยอื่น ๆ ที่เด็กวัยหัดเดินของคุณรู้ ปรบมือให้กับจังหวะของเด็กวัยหัดเดินที่เรียบง่ายและบทกวีเช่น "Humpty Dumpty" หรือ "Three Mind Mice"
ทำลายมันลงและสร้างสรรค์
แสดงให้เห็นถึงกิจกรรมการตบมือครั้งแรกเพื่อให้เด็กวัยหัดเดินของคุณได้รับรู้ถึงสิ่งที่เธอกำลังทำอยู่. หากกิจกรรมเกี่ยวข้องกับการกระทำหลายรูปแบบหรือรูปแบบตบมือที่ซับซ้อนให้แบ่งออกเป็นขั้นตอนเล็ก ๆ สอนเธอแต่ละขั้นตอนด้วยตัวเองจากนั้นใส่ไว้ด้วยกันสำหรับเพลงหรือเกม ส่งเสริมให้บุตรหลานของคุณมากับรูปแบบของตัวเองหรือกิจกรรมตบมือ นี้ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้และความคิดสร้างสรรค์ของเธอนอกเหนือไปจากประโยชน์การประสานงานทางกายภาพของการตบมือกิจกรรม
