ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมที่มีอิทธิพลต่อพัฒนาการทางสังคมในเด็ก

บิดามารดามักเชื่อว่าทักษะทางสังคมของเด็ก ๆ เป็นส่วนสำคัญในการเป็นตัวของตัวเอง เด็กบางคนขี้อายขณะที่คนอื่น ๆ กำลังออกไปและมีลักษณะเหล่านี้เป็นทักษะทางสังคมที่เฉพาะเจาะจง อย่างไรก็ตามการวิจัยที่ตีพิมพ์ในตำรา "จิตวิทยาเด็ก" แสดงให้เห็นว่าบุคลิกภาพส่วนใหญ่ของเด็กถูกกำหนดโดยปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม ปัจจัยแวดล้อมเหล่านี้มักจะบอบบางหรือเกิดขึ้นในช่วงต้นของชีวิตที่พ่อแม่ไม่ได้สังเกตเห็นอิทธิพลของพวกเขา การพัฒนาสังคมมีบทบาทสำคัญในบุคลิกของผู้ใหญ่วัยผู้ใหญ่และมีหลายวิธีที่พ่อแม่สามารถสร้างสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมการพัฒนาทักษะทางสังคมที่แข็งแกร่ง

วิดีโอประจำวัน

ความเครียด

ความเครียดอาจส่งผลกระทบต่อการพัฒนาสังคมของเด็ก นักประสาทวิทยา Lise Eliot ชี้ให้เห็นในหนังสือของเธอ "What 's Going On In There?" เด็กที่สัมผัสกับความเครียดของมารดาในสภาพแวดล้อมมดลูกมีแนวโน้มที่จะกลัวและมีปฏิกิริยามากขึ้นและสามารถเติบโตขึ้นมาได้กลายเป็นเด็กขี้อาย ความขัดแย้งในครอบครัวความเครียดและความยากจนและความเจ็บป่วยเรื้อรังยังทำให้เด็ก ๆ มีความอายและความยากลำบากในการพัฒนาสังคม อย่างไรก็ตาม "จิตวิทยาเด็ก" ระบุว่าความเครียดบางอย่างอาจมีผลกระทบในเชิงบวก เด็กที่เป็นพยานกับพ่อแม่อย่างมีประสิทธิภาพในการแก้ไขปัญหาความขัดแย้งเช่นมักจะสามารถแก้ไขปัญหาความขัดแย้งได้ดีขึ้น เด็กที่เผชิญความเครียดในระดับปานกลางในขณะที่ได้รับการสนับสนุนจากผู้ปกครองมักจะมีความยืดหยุ่นมากกว่าเด็กที่เติบโตในสภาพแวดล้อมที่ปราศจากความเครียดอย่างสมบูรณ์

ทักษะทางสังคมของผู้ปกครอง

บิดามารดาจัดให้มีทักษะทางสังคมแก่ทารกของตนเองก่อนที่จะเริ่มพูด พ่อแม่ขี้อายมักจะเลี้ยงดูเด็กอายเพราะเด็ก ๆ เห็นการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมน้อยลงและอาจเห็นคนอื่นเป็นแหล่งความเครียดตามที่นักจิตวิทยาด้านการพัฒนา Richard Weissbourd กล่าว ผู้ปกครองที่สนใจในการเลี้ยงดูเด็กที่มีทักษะทางสังคมที่เข้มแข็งและบุคลิกที่โดดเด่นควรให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับคนหลาย ๆ คนแม้ในวัยเด็ก ซึ่งจะช่วยให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับใบหน้าใหม่ ๆ และลดความเป็นไปได้ในการดิ้นรนด้วยความขี้อายและความวิตกกังวลทางสังคม

ทักษะทางวาจา

ทักษะทางวาจามีผลต่อการพัฒนาสังคมของเด็กอย่างมาก ตาม "จิตวิทยาเด็ก" เด็กที่พ่อแม่พูดกับพวกเขาบ่อยๆมักจะได้รับการตกแต่งที่ดีกว่าเพื่อมีส่วนร่วมกับเด็กคนอื่น ๆ ทารกฟังบทสนทนาของพ่อแม่ก่อนที่พวกเขาจะเข้าใจภาษาและเรียนรู้พื้นฐานของการสนทนาก่อนที่จะพูด พูดคุยกับบุตรหลานบ่อยๆเพื่อส่งเสริมทักษะทางวาจาที่ดีซึ่งจะช่วยส่งเสริมทักษะทางสังคมที่ดี

การกระตุ้นความสัมพันธ์

การพัฒนาทางสังคมมีความสัมพันธ์อย่างมากกับการสัมผัสกับสภาพแวดล้อมที่กระตุ้น สถาบันการศึกษากุมารเวชศาสตร์แห่งสหรัฐอเมริกาแนะนำว่าการได้รับโทรทัศน์ก่อนอายุสองขวบสามารถแสดงพัฒนาการในการพัฒนาและการพัฒนาทางสังคมและทางปัญญาได้ การเข้าถึงของเล่นหลากหลายรูปแบบเช่นบล็อกตุ๊กตาและเกมช่วยกระตุ้นให้เด็กพัฒนาทักษะที่หลากหลายซึ่งสามารถปรับปรุงปฏิสัมพันธ์ทางสังคม ทำให้สภาพแวดล้อมของบุตรหลานของท่านน่าสนใจไม่เหมือนกันไม่มีโทรทัศน์และเธอมีแนวโน้มที่จะพัฒนาทักษะทางสังคมที่เข้มแข็ง